Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de desarrollo artístico y expresión visual.

Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Los estudiantes serán observados durante el desarrollo de las actividades para evaluar su participación activa y su comprensión del tema.


2. Portafolio de trabajo: Los estudiantes deberán realizar un portafolio en el que recopilen sus trabajos y reflexiones sobre el tema, permitiendo evaluar su proceso de aprendizaje y su capacidad de reflexión crítica.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas". Explicar brevemente en qué consiste y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Mostrar una serie de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la diversidad cultural y la expresión de identidades. Los estudiantes deberán comentar y reflexionar sobre las imágenes.

Desarrollo:

• Discusión y reflexión grupal: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una manifestación artística específica (música, danza, pintura, escultura, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada y discutir cómo esta refleja la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad o grupo.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de