Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Jesús Alfredo Garduño
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Existe poco nivel de inclusión en el aula, además de carencias a la hora de lectura y comprensión en inglés.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de la asistencia.

  2. Breve introducción sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.

  3. Presentación del tema principal de la clase: Uso de diversos textos en inglés sobre la conservación de las lenguas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  2. Entrega de diferentes textos en inglés relacionados con la conservación y preservación de las lenguas.

  3. Los estudiantes deben leer y analizar los textos en sus grupos, identificando las estrategias propuestas.

  4. Facilitación de recursos adicionales como diccionarios o traductores en línea para apoyar la comprensión del vocabulario en inglés.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo debe presentar ante el resto de la clase las estrategias encontradas en los textos.

  2. Discusión y reflexión grupal sobre la importancia de estas estrategias para la preservación y conservación de las lenguas.

  3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante debe investigar y recopilar información adicional sobre la preservación de una lengua en particular y escribir un breve ensayo en inglés sobre el tema.