El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios utilizando diferentes materiales, desarrollando habilidades de observación, reconocimiento de formas, dominio del espacio y promoviendo la interacción con los padres de familia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Involucrar a los padres de familia en el proceso de aprendizaje de los niños.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar a los niños el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes objetos y formas y pedir a los niños que los observen y nombren.


• Indagación: Realizar preguntas a los niños sobre cómo creen que se pueden construir dichos objetos y formas.


• Actividad principal: Proporcionar bloques de construcción y materiales de arte a los niños y pedirles que construyan y reproduzcan diferentes objetos y formas.


• Reflexión: Comentar con los niños sobre las formas y objetos que construyeron y cómo se sienten al lograrlo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, mostrando las construcciones de los niños.


• Indagación: Preguntar a los niños sobre qué observaron en su entorno que les gustaría construir.


• Actividad principal: Pedir a los niños que construyan y reproduzcan escenarios como una torre, una casa, un monumento o un paisaje utilizando los materiales proporcionados.


• Reflexión: Comentar con los niños sobre los escenarios que construyeron y qué elementos utilizaron para representarlos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Mostrar a los niños diferentes puntos de observación de un mismo