La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Problemática: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de calentamiento en la que los alumnos compartan qué saben sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de identidad cultural y su importancia en el mundo globalizado.


• Presentar a los alumnos una lista de pueblos de habla inglesa y entablar una discusión sobre las diferencias culturales existentes entre ellos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo de habla inglesa para que investiguen y preparen una presentación sobre su identidad y cultura.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar ante el resto de la clase su investigación, resaltando los rasgos culturales más relevantes.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas presentadas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: leer un texto relacionado con la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una actividad de anticipación a la lectura, en la que los alumnos compartan sus expecta