La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Problema a atender: Zona rural y comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Introducción al problema de la zona rural y la comprensión lectora.


• Establecer los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de brainstorming en grupos pequeños sobre los aspectos culturales de los pueblos de habla inglesa.


• Investigar en internet o en la biblioteca de la escuela sobre la vida en un pueblo de habla inglesa y sus costumbres.


• Discutir en grupo las similitudes y diferencias entre la cultura de los pueblos de habla inglesa y la cultura local.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la identidad y cultura en la sociedad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo corto sobre la importancia de la identidad y cultura en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de discusión en grupos sobre los ensayos escritos.


• Introducir el concepto de comunicación intercultural.

Desarrollo:

• Ver un video o escuchar una grabación en inglés sobre la comunicación intercultural.


• Realizar una actividad de comprensión oral y escrita sobre el video o la g