Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la SITUACIÓN ACTUAL DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes lenguas y pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre ellas.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo las lenguas reflejan nuestra identidad y sentido de pertenencia?
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Introducción a la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y pertenencia personal y colectiva.
   
   
   • Actividad de investigación en grupo: Los alumnos realizarán una encuesta en la comunidad escolar para identificar las lenguas que se hablan en su entorno.
   
   
   • Análisis y discusión de los resultados obtenidos.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes testimonios de personas que hablan diferentes lenguas.
   
   
   • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir un texto en el que describan cómo su lengua materna refleja su identidad personal.
   
   
   • Puesta en común y discusión de los textos producidos.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Exposición de expertos en lenguas indígenas de la región.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos aprenderán algunas palabras básicas en una lengua indígena y realizarán un diálogo breve utilizando esas