Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Nivel: 3º de Primaria
Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Introductorio al tema, se les mostrará a los alumnos una imagen que represente un problema comunitario y se les preguntará qué creen que pueda ser el problema y posibles soluciones.


• Desarrollo (30 minutos): En pequeños grupos, los alumnos investigarán diferentes problemas comunitarios y sus soluciones. Cada grupo elegirá un problema y lo expondrá al resto de la clase, mencionando la solución propuesta.


• Cierre (5 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender los problemas y buscar soluciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Revisión de los conceptos de comparar y contrastar. Se les mostrará a los alumnos dos textos expositivos que plantean problemas y soluciones diferentes y se les pedirá que identifiquen las diferencias y similitudes entre ambos.


• Desarrollo (30 minutos): En parejas, los alumnos crearán un texto expositivo que compare y contraste dos problemas y sus soluciones. Cada pareja presentará su texto al resto de la clase.


• Cierre (5 minutos): Reflexión en grupo sobre cómo la comparación y el contraste pueden ayudar a comprender mejor los problemas y sus soluciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Recordatorio de los conceptos de causa y consecuencia. Se les mostrará a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y sus consecuencias, y se les pedirá que identifiquen las causas de dicho problema.


• Desarrollo (30 minutos): En