Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo (PDA): Compartir o exponer la información registrada.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos de primer grado no identifican los sonidos iniciales de las palabras y confunden las grafías.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la investigación y registro de información.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de buscar información en diferentes fuentes y cómo podemos registrarla.


2. Presentar diferentes tipos de fuentes de información (libros, videos, grabaciones, etc.) y explicar cómo se pueden utilizar.


3. Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una fuente de información para investigar (por ejemplo, un libro sobre animales, un video sobre el espacio, etc.).


4. Pedir a los grupos que exploren la fuente asignada, tomen notas y compartan la información que encuentren.


5. Cada grupo debe registrar la información en un documento compartido o en papel, resumiendo lo más relevante.

Sesión 2:
Tema: Resumen de información y práctica de exposición.

Actividades:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de registrar información y resumirla.


2. Pedir a cada grupo que revise la información registrada y la sintetice en un resumen breve.


3. Enseñar a los alumnos las características de una buena exposición (claridad, organización, uso de imágenes, etc.).


4. Dar tiempo a los