La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de no reconocer los procesos de difusión perdida y desplazamiento en México para fomentar el pensamiento crítico y debatir.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México.


• Realizar una breve introducción al concepto de variantes lingüísticas.

Desarrollo:

• Proyectar un video o documental sobre la diversidad lingüística en México.


• Promover la reflexión de los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué lenguas se hablan en tu comunidad? ¿Cómo influye esto en la comunicación familiar, escolar y comunitaria?

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan anécdotas o experiencias relacionadas con la diversidad lingüística.


• Pedir a los alumnos que elaboren un pequeño escrito en el que expresen sus opiniones sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de difusión perdida y desplazamiento de lenguas.


• Mostrar ejemplos concretos de variantes lingüísticas en México que están en peligro de desaparecer.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en grupos en la que los alumnos investiguen sobre una lengua en peligro de extinción en México.


• Cada grupo deberá presentar un i