Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Título de la planeación: "¡Vamos a escribir cartas personales!"

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de producción y envío de cartas personales.

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de las cartas personales y cómo se utilizan para comunicarnos con otras personas.


• Preguntar a los alumnos si han escrito o recibido alguna carta personal y qué sentimientos les generó.

Actividad 2: (15 minutos)

• Presentar a los alumnos distintos tipos de cartas personales, tanto reales como literarias.


• Leer en voz alta una carta personal real y otra literaria, destacando sus características y propósitos.


• Fomentar la participación de los alumnos para identificar las diferencias entre ambos tipos de cartas.

Actividad 3: (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles distintas cartas personales para que las lean en grupo.


• Cada grupo deberá identificar las características y propósito de las cartas que les fueron asignadas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar la habilidad de lectura a través de la lectura de cartas personales.

Actividad 1: (15 minutos)

• Iniciar la sesión recordando la importancia de la lectura como herramienta para el desarrollo de la escritura.


• Realizar una actividad de prelectura, donde los alumnos formularán preguntas sobre las cartas personales que leerán en esta sesión.

Actividad 2: (20 minutos)

• Entregar a cada alumno una carta personal real y una literaria.


• Los alumnos leerán las cartas de forma individual, prestando atención a los detalles y características de cada una.