La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad, la familia y la escuela.


• Planteamiento del problema: falta de valoración de las variantes lingüísticas en la comunidad y la escuela.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Elaboración de un mapa lingüístico que muestre las diferentes lenguas habladas en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación y el mapa lingüístico en clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Elaboración de un mural colectivo que promueva la valoración de las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Tarea: investigar sobre la importancia de la diversidad lingüística a nivel mundial.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: compartir las conclusiones de la investigación sobre la importancia de la diversidad lingüística a nivel mundial.


• Realización de una ronda de preguntas y respuestas sobre el tema.

Desarrollo:

• Introducción al libro "El diosero" y su autor, Francisco Rojas González.


• Lectura comentada de un fragmento del libro, destacando las características de la lengua uti