La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender el problema de comprensión de lecturas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comparta un refrán o expresión en su lengua materna.


• Presentar lecturas cortas en distintos idiomas y discutir su significado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrentan al leer textos en otros idiomas.

Sesión 2:

• Realizar una visita a una comunidad cercana que hable una lengua indígena.


• Entrevistar a los miembros de dicha comunidad sobre la importancia de preservar su lengua y cómo se comunica en su vida diaria.


• Regresar al aula y compartir las experiencias vividas y aprendidas durante la visita.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un cuento o poema en una lengua indígena, utilizando apoyo bilingüe.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diferentes obras literarias que representen la diversidad lingüística de México y el mundo.


• Realizar una lectura compartida de fragmentos de dichas obras.


• Realizar un debate sobre la importancia de conocer y valorar diferentes lenguas para enriquecer nuestra comunicación.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos elijan un fragmento de una obra y lo traduzcan a su le