Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo:
Al finalizar las dos sesiones, los alumnos serán capaces de formular preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escuchar de manera atenta la información proporcionada.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Alguna vez han escuchado o participado en una entrevista? ¿Qué saben sobre ellas?


• Registro de respuestas en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de entrevista.


• Conversación sobre la importancia de las entrevistas y cómo nos permiten aprender de otras personas.


• Ejemplos de diferentes tipos de entrevistas (periodísticas, personales, etc.).


• Actividad en grupos pequeños: Cada grupo elaborará una lista de preguntas que les gustaría hacerle a una persona invitada.


• Retroalimentación en plenaria: Cada grupo compartirá una o dos preguntas seleccionadas.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de las entrevistas.


• Tarea: Investigar sobre una persona de la comunidad para invitarla a la siguiente sesión y elaborar una lista de preguntas relacionadas con su área de experiencia.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de la persona invitada y su área de experiencia.


• Pregunta inicial: ¿Recuerdan las preguntas que prepararon para la persona invitada?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Introducción de la persona invitada y presentación breve de su área de experien