El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconocen cambios en el español

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema y su capacidad para reconocer cambios en el español.

   
   



2. Actividad de escritura colaborativa: Se realizará al final de la última sesión para evaluar la capacidad de los alumnos para aplicar los conocimientos adquiridos y reconocer cambios en el español a través de la escritura.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes países hispanohablantes y se les pedirá que identifiquen las diferencias en el lenguaje y la cultura.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la importancia de reconocer los cambios en el español.


• Lectura y análisis de un texto sobre la evolución histórica del español.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios en el español que los alumnos han observado en su entorno.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los cambios en el español como patrimonio cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión