La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: falta de comprensión lectora, producción de textos y oralidad

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Conversación en grupo sobre las lenguas y dialectos que los alumnos conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Lectura en voz alta de un texto breve que resalte la importancia de valorar y respetar las distintas lenguas.

Desarrollo:

• Distribución de ejemplares de obras literarias procedentes de distintas culturas que muestren la diversidad lingüística.


• Lectura silenciosa de los textos por parte de los alumnos.


• Realización de un mapa conceptual en parejas sobre las diferentes lenguas presentes en las obras literarias y su relación con las culturas.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por las parejas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de obras literarias de sus respectivas culturas que muestren la diversidad de lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


• Intercambio de ejemplos de obras litera