Educación integral en sexualidad
elizabeth naranjo
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Educación integral en sexualidad
Tema: Entendiendo la sexualidad, sexo y género
Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la sexualidad, sexo y género
- Presentación del tema y discusión inicial sobre las ideas previas de los alumnos.
- Explicación de los conceptos de sexualidad, sexo y género, destacando sus diferencias y relaciones.
- Actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre la importancia de entender estos conceptos para una educación integral en sexualidad.
- Cierre de la sesión con una puesta en común de las conclusiones alcanzadas.
Sesión 2:
Tema: Sensaciones de placer y displacer en la interacción
- Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.
- Introducción al tema de las sensaciones de placer y displacer en la interacción humana.
- Realización de actividades experienciales que permitan a los alumnos identificar y expresar sus propias sensaciones de placer y displacer en distintas situaciones.
- Debate y reflexión en grupos sobre las causas de estas sensaciones y la importancia de prever situaciones de riesgo.
- Cierre de la sesión con la elaboración de un mapa conceptual que integre los conceptos trabajados.
Sesión 3:
Tema: Prácticas seguras en la interacción
- Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.
- Presentación de buenas prácticas para una interacción segura y respetuosa.
- Realización de actividades prá