Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Jannethe Domínguez- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Realizar un tendedero poético con textos propios que reflejen los vínculos personales, familiares y sociales de los alumnos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y vida saludable.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de textos: que permita evaluar la calidad literaria de los textos creados por los alumnos, considerando el uso adecuado de los recursos literarios y la expresión de los vínculos personales, familiares y sociales. Los criterios de evaluación pueden incluir: originalidad, coherencia, cohesión, creatividad y adecuada expresión de emociones.
Observación participante: que permita evaluar la participación activa de los alumnos durante las sesiones y su capacidad para trabajar en equipo, valorar y respetar las ideas de los demás, así como su compromiso y responsabilidad con el proyecto.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y breve dinámica para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.
- Presentación del tema a tratar: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Planteamiento de la problemática a atender: realizar un tendedero poético con textos propios que reflejen los vínculos personales, familiares y