Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lectura y escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos una situación cotidiana en la que deban comunicar una necesidad o emoción, como por ejemplo, pedir algo para comer o expresar que están felices.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes necesidades y emociones que los alumnos puedan experimentar en su vida diaria. Registrar las respuestas en un cartel para que todos los alumnos puedan verlas.


• Aplicación: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elijan una necesidad o emoción de la lista y practiquen expresándola oralmente el uno al otro.


• Cierre: Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan algunas de las necesidades y emociones que practicaron.

Sesión 2: Comunicando gustos e ideas (45 minutos)

• Inicio: Recordar a los alumnos la importancia de expresar sus gustos e ideas de manera clara y completa.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes imágenes o objetos que representen gustos e ideas, como por ejemplo, una pelota de fútbol para representar el gusto por el deporte o un libro para representar la idea de leer.


• Aplicación: En grupos pequeños, los alumnos deberán elegir una imagen u objeto y elaborar una breve presentación oral en