Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Falta de involucramiento de las familias en el tema de la educación emocional.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


• Actividad introductoria: Juego de roles donde los niños representarán diferentes situaciones emocionales (alegría, tristeza, enfado, miedo, etc.).


• Conversación en grupo sobre las emociones representadas y cómo se sienten en esas situaciones.


• Reflexión sobre la importancia de expresar las emociones y hablar con alguien de confianza si nos sentimos incómodos o inseguros.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que compartan con sus familias una situación en la que se sintieron incómodos o inseguros y cómo lo expresaron.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas para casa y comentarios de los alumnos sobre sus experiencias.


• Actividad práctica: Role playing de situaciones en las que los niños pueden sentir incomodidad o miedo, y cómo podrían expresarlo de manera verbal o a través de otros lenguajes.


• Conversación en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y buscar apoyo en las personas adultas.


• Reflexión sobre el papel de las familias en la educación emocional y cómo pueden apoyar a los niños en la expresión de sus emociones.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que hablen con sus familias sobre la imp