Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Víctor Hugo Martínez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Alumnos con problemas de comprensión lectora y que requieren un acercamiento a los valores.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud" a través de una pregunta disparadora, por ejemplo: ¿Qué acciones crees que realizamos los seres humanos que pueden afectar el medio ambiente y nuestra salud?

  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre las posibles acciones que pueden afectar el medio ambiente y la salud.

  • Visualizar un video que muestre ejemplos concretos de impacto de actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales del video y las acciones identificadas anteriormente, resaltando la importancia del consumo responsable.


Sesión 2:



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, como contaminación del agua, del aire, del suelo y generación de residuos sólidos.

  • Cada grupo realizará una investigación sobre su aspecto asignado, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Reflexión: Realizar un debate en grupo sobre las cons