Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación de los alumnos.


• Presentación del problema: "La violencia en los grupos sociales y culturales juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que se pueden presentar entre los jóvenes.


• Reflexionar sobre las consecuencias de la violencia en la conformación de la identidad juvenil.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los diferentes grupos sociales y culturales juveniles.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre distintos grupos juveniles y cómo influyen en la conformación de la identidad.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los resultados de la investigación.


• Puesta en común de los grupos y discusión sobre los hallazgos.

Cierre:

• Reflexión final sobre la relación entre los grupos sociales y culturales y la conformación de la identidad juvenil.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaborar un ensayo sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades libres de violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación y discusión de los ensayos elaborados