Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos utilizando los signos de puntuación adecuados para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Presentar a los alumnos una noticia o artículo informativo sobre un tema de interés colectivo, como por ejemplo, la importancia de reciclar. Leerlo en voz alta y comentar en grupo.


• Introducción: Explicar brevemente qué son los textos informativos y su importancia en nuestra vida diaria. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos informativos (noticias, artículos, reportajes, etc.).


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre temas de interés tanto colectivo como individual. Cada alumno elegirá un tema y comenzará a investigar sobre él.


• Aplicación: Los alumnos comenzarán a redactar un texto informativo sobre el tema elegido. Se les pedirá que utilicen los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte para organizar las ideas dentro de los párrafos.


• Cierre: Compartir los textos escritos en voz alta y realizar una breve retroalimentación grupal.

Sesión 2:

• Activación: Repasar los conceptos de signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte. Realizar ejercicios prácticos en conjunto.


• Desarrollo: Los alumnos seguirán trabajando en la redacción de sus textos informativos, prestando especial atención a la correcta utilización de los signos de puntuación.


• Aplicación: Realizar una actividad de intercambio de textos entre los alumnos. Cada