Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Utilización de patrones básicos de movimiento para explorar diferentes espacios, el tiempo y los objetos, favoreciendo el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Seguimiento de reglas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.


• Explicar a los alumnos la importancia de conocer y utilizar patrones básicos de movimiento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios, el tiempo y los objetos en los que se pueden utilizar estos patrones de movimiento.


• Entregar a los alumnos una hoja con una lista de situaciones y preguntas relacionadas con el tema. Pedirles que, en parejas, respondan y compartan sus ideas.

Sesión 2:

• Revisión de las respuestas de los alumnos en la hoja de trabajo.


• Realizar una actividad práctica en el patio de la escuela. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una serie de movimientos básicos para realizar en diferentes espacios del patio.


• Los alumnos deben practicar y explorar los movimientos asignados, utilizando diferentes objetos y adaptándose al tiempo disponible.


• Observar a los alumnos durante la actividad y tomar notas sobre su participación y aprovechamiento.

Sesión 3:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de seguimiento de reglas. Explicar la importancia d