Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

mireya zamudio
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemas a atender de manera interdisciplinar: falta de pensamiento crítico, falta de comprensión lectora, memorización pasiva, habilidades de estudio deficientes.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos.


Fases:


Sesión 1
Inicio:



  1. Presentación del tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos científicos y tecnológicos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cuál ha sido el papel de hombres y mujeres en el avance del conocimiento científico y tecnológico?


Desarrollo:



  1. Los estudiantes formarán equipos y se les proporcionará una lista de científicos y descubrimientos importantes.

  2. Cada equipo deberá investigar sobre un científico o descubrimiento asignado, utilizando fuentes de consulta orales y escritas.

  3. Los estudiantes deberán indagar sobre la vida y obra del científico, así como su influencia en la sociedad actual.

  4. Cada equipo deberá preparar una presentación oral para compartir su investigación con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Los equipos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.