Introducción al tema y reconocimiento de letras en textos escritos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de letras en textos escritos (45 minutos)

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) que los niños encuentran en su cotidianidad, como letreros, anuncios, envases, etc. Pedir a los alumnos que observen y comenten qué letras reconocen.


• Actividad principal: Entregar a cada alumno un texto corto escrito en español y otro en lengua indígena. Los alumnos deberán identificar y marcar las letras que reconocen en ambos textos. Luego, se discutirán las respuestas en grupo.

Sesión 2: Trabajo con nombres propios y lotería de letras (45 minutos)

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una lotería de letras con nombres propios escritos en español y en lengua(s) indígena(s). Explicar cómo se juega y repartir las cartas a los alumnos.


• Actividad principal: Los alumnos jugarán a la lotería de letras, donde deberán identificar las letras de los nombres propios en las cartas que les toquen. A medida que vayan acertando, irán colocando un marcador en las palabras acertadas. Al finalizar el juego, se discutirán las palabras acertadas y se reforzará el reconocimiento de las letras.

Sesión 3: Trabajo con la sopa de letras (45 minutos)

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una sopa de letras con palabras relacionadas con la temática d