Introducción al tema

EDGAR ARISPE
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos, y familiarizarlos con algunos conectores secuenciales y temporales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de describir personas, lugares, hechos y procesos en la escritura.

  2. Mostrar ejemplos de textos que contengan descripciones y resaltar los conectores secuenciales y temporales utilizados en ellos.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, describan a un compañero utilizando los conectores secuenciales y temporales vistos. Luego, cada pareja leerá su descripción frente a la clase.

  4. Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y cómo se pueden superar.


Sesión 2: Práctica de la descripción
Objetivo: Practicar la descripción de personas, lugares, hechos y procesos utilizando conectores secuenciales y temporales.


Actividades:



  1. Recordar brevemente los conectores secuenciales y temporales aprendidos en la sesión anterior.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con imágenes de personas, lugares, hechos y procesos.

  3. Cada grupo deberá usar los conectores secuenciales y temporales para describir la imagen asignada. Luego, presentarán su descripción al resto de la clase.

  4. Fomentar la participación activa de los alumnos durante las presentaciones, haciendo preguntas sobre las descripciones o solicitando a otros alumnos que hagan preguntas.


Sesión 3: Aplicación de lo aprendido
Objetivo: Aplicar lo aprendido sobre la descripción de personas, lugares, hechos y procesos en un proyecto comunitario.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un proyect