Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Explicar la relación entre multiplicación y división.


• Realizar ejemplos de multiplicación y división para afianzar el concepto.


• Plantear una situación problemática relacionada con la división de números fraccionarios entre números naturales.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de resolver la situación problemática.


• Promover el pensamiento crítico y la discusión entre los estudiantes.

Sesión 2: Investigación y exploración (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre la suma de fracciones y su relación con la multiplicación y división.


• Proporcionar materiales y recursos para que los estudiantes investiguen y exploren el tema de la suma de fracciones.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una serie de problemas relacionados con la suma de fracciones.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la relación entre la suma de fracciones y la multiplicación y división.

Sesión 3: Aplicación de conocimientos (45 minutos)

• Presentar una situación problemática que requiera aplicar los conocimientos adquiridos sobre la división de números fraccionarios entre números natura