Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar el objetivo de la clase y los contenidos que se trabajarán.

Desarrollo:

• Introducir conceptos básicos sobre variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de análisis de textos narrativos que muestren diferentes variantes del español.


• Promover el debate y la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes variantes del español.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo trabajado en la clase.


• Asignar una tarea a los alumnos consistente en redactar un texto narrativo utilizando una variante del español que se encuentre en su comunidad.


• Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el tema del agua como problemática en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Motivar a los alumnos para que ref