Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Revisar y corregir errores de concordancia y ortografía en el texto.

Problemática a atender: Los alumnos deben tener bien claro qué son las reglas de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la convivencia y las reglas que la rigen.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas sobre las reglas de convivencia en el aula y en la comunidad.


• Presentar diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento interno del colegio o las normas de uso de un parque.


• Comparar los documentos presentados y destacar las similitudes y diferencias entre ellos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos redacten un pequeño texto en el que expresen la importancia de las reglas de convivencia.

Sesión 2:

• Revisar los textos producidos por los alumnos en la sesión anterior.


• Identificar los errores de concordancia y ortografía presentes en los textos.


• Explicar y ejemplificar las reglas de concordancia y ortografía que deben tener en cuenta al redactar.


• Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos corrijan los errores de concordancia y ortografía en diferentes textos.

Sesión 3:

• Continuar con la revisión de los textos producidos por los alumnos.


• Trabajar de manera interdisciplinar con el área de Ciencias Sociales, abordando el tema de los derechos y deberes de los ciudadanos.


• Conectar los conceptos de reglas de convivencia con los derechos y deberes de los ciuda