Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal (45 minutos)

• Presentación del tema y explicación de la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte algo sobre sí mismo y cómo se siente al respecto.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias entre las personas.

Sesión 2: Descubriendo nuestra identidad física (45 minutos)

• Presentación de imágenes de diferentes personas y preguntas sobre cómo se ven físicamente.


• Actividad de observación y descripción de sí mismos, utilizando un espejo.


• Realización de una lista de palabras que describan cómo se ven físicamente y cómo se sienten al respecto.

Sesión 3: Reconociendo nuestras habilidades y dificultades (45 minutos)

• Actividad de reflexión sobre las habilidades y dificultades de cada alumno, enfocándose en las actividades propuestas en clase.


• Realización de una lista de las cosas que se les facilitan y las que se les dificultan, y discusión en grupo.


• Creación de un mural con las habilidades y dificultades de cada alumno, enfatizando la diversidad y la importancia de apoyarse mutuamente