Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.
Nivel: 1° de Primaria
Objetivo (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.


• Presentación del problema: Plantear el problema central de la clase, que consiste en conocer la existencia de otros seres vivos y los componentes de la naturaleza en el lugar donde viven.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los seres vivos y componentes de la naturaleza que conocen.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: Formular preguntas relacionadas con el problema central, como "¿Cómo podemos cuidar y proteger los seres vivos y componentes de la naturaleza?", "¿Qué acciones podemos realizar para demostrar respeto hacia ellos?".

Sesión 2:

• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Recopilación de datos: Cada grupo deberá recopilar información relevante sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza que investigaron.


• Presentac