Introducción

Plan de clase

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática transversal: Autoconocimiento y igualdad de género

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentación de la problemática: autoconocimiento y igualdad de género.


• Actividad de sensibilización: preguntar a los estudiantes qué saben acerca del cuerpo humano, sus órganos y su cuidado.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y registrar las respuestas de los estudiantes.


• Planteamiento del objetivo de la clase: reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.


• Explicación del concepto de los órganos de los sentidos y su función.


• Actividad práctica: Distribuir láminas de los órganos de los sentidos y pedir a los estudiantes que las identifiquen y describan su función.

Sesión 2: Riesgos y prevención (45 minutos)

• Retomar el objetivo de la clase anterior y revisar brevemente los órganos de los sentidos y su función.


• Introducir el concepto de acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos y acciones que los previenen.


• Realizar una lluvia de ideas de acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos y acciones que los previenen.


• Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar los órganos de los sentidos.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un órgano de los sentidos. Cada grupo deberá representar en una breve escena una acción que ponga en riesgo ese órgano y otra acción que lo prevenga.

Sesión 3: Cambios y crecimiento (45 minutos)

• Retoma