Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no logran identificar las medidas de tendencia central.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear el problema de los alumnos que no logran identificar las medidas de tendencia central y preguntarles qué estrategias podrían utilizar para resolverlo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles dos conjuntos de datos.


• Pedir a los grupos que identifiquen las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) de cada conjunto de datos utilizando diferentes estrategias de cálculo.


• Permitir que los grupos compartan sus resultados y discutan las diferencias entre las medidas encontradas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resaltar la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de la información y la toma de decisiones.


• Asignar como tarea para la próxima sesión