Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

MARTHA CEDILLO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Secundaria 3º en Educación Física: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos de manera inclusiva y motivadora.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Presentación del problema a abordar: la falta de participación activa de los alumnos.

  • Explicación de la importancia de fomentar la participación activa y el bienestar personal y social a través de la Educación Física.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 1: Juego de roles (10 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo un rol específico relacionado con el tema (por ejemplo: líder, comunicador, creativo, organizador).

  • Cada grupo deberá representar su rol y explicar cómo contribuye al fomento de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la clase de Educación Física.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos.


Actividad 2: Circuitos de habilidades (15 minutos)



  • Preparar diferentes estaciones con actividades que promuevan las potencialidades mencionadas.

  • Los alumnos deberán recorrer las estaciones, realizando las actividades propuestas de manera individual o en parejas.

  • Fomentar la creatividad y la relación entre los alumnos a través de consignas que impliquen trabajar en equipo.


Actividad 3