Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): El alumno leerá textos autobiográficos e identificará las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades de los alumnos en la adquisición de lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducción a la narración de sucesos autobiográficos


• Actividad 1: lectura de un texto autobiográfico en voz alta por parte del docente


• Actividad 2: identificación de las relaciones temporales de secuencia en el texto leído


• Actividad 3: discusión en grupo sobre las relaciones temporales identificadas y cómo se relacionan con la estructura narrativa

Sesión 2:

• Actividad 1: lectura individual de un texto autobiográfico por parte de los alumnos


• Actividad 2: identificación de las relaciones temporales de simultaneidad en el texto leído


• Actividad 3: ejercicios de práctica en la identificación de las relaciones temporales de simultaneidad

Sesión 3:

• Actividad 1: lectura de un texto autobiográfico en voz alta por parte de un alumno voluntario


• Actividad 2: identificación de las relaciones temporales de duración en el texto leído


• Actividad 3: ejercicios de práctica en la identificación de las relaciones temporales de duración


• Actividad 4: discusión en grupo sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos

Sesión 4:

• Actividad 1: lectura de diferentes textos autobiográficos en grupos pequeños


• Actividad 2: ident