Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Problemática interdisciplinar: Rezago educativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de utilizar la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar números muy grandes o muy pequeños.


• Plantear el problema del rezago educativo y su relación con el tema de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles materiales como calculadoras y ejemplos de números muy grandes o muy pequeños.


• Solicitar a los grupos que investiguen y encuentren ejemplos de números en notación científica y realicen cálculos con ellos.


• Guiar a los grupos en la resolución de dudas y brindarles retroalimentación.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes apliquen la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Proporcionar ejercicios y problemas relacionados con el tema para que los alumnos los resuelvan de forma individual o en grupos.


• Estimular el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de utilizar la notación científica en la vida diaria.

Sesión 3:

• Realizar una sesión de evaluación formativa util