Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Razonamiento lógico-matemático relacionado con presas y depredadores en biología.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple sobre la interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales.


2. Actividad práctica de resolución de problemas reales utilizando funciones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinaria relacionada con presas y depredadores en biología.


• Plantear preguntas guía para generar curiosidad y motivación, por ejemplo: ¿Cómo se relacionan las poblaciones de presas y depredadores en un ecosistema? ¿Qué factores influyen en estas relaciones?


• Elaborar una lluvia de ideas con las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una breve exposición teórica sobre las funciones y su representación tabular, gráfica y con diagramas.


• Presentar ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales y analizar su representación.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de relaciones entre presas y depredadores.


• Pedir a los grupos que analicen las relaciones y determinen si son proporcionales o no proporcionales.


• Cada grupo debe representar las relaciones de forma tabular, gráfica y con diagramas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las representaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre las características de las relaciones proporcionales y no