Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de actividad física constante de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1: Reconociendo las capacidades y habilidades motrices (45 minutos)

• Inicio (10 min)

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: ¿Qué son las capacidades y habilidades motrices? ¿Por qué son importantes?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 min)

  
  
  
  
  • Dinámica de reconocimiento corporal: Los alumnos se moverán libremente por el espacio y deberán realizar movimientos diferentes que muestren sus capacidades y habilidades motrices.
  
  
  • Discusión grupal sobre los movimientos realizados y las capacidades y habilidades motrices que se evidenciaron.
  
  
  
  



• Cierre (10 min)

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre nuestras capacidades y habilidades motrices? ¿Cómo podemos utilizarlas en los juegos y actividades físicas?
  
  
  
  

Sesión 2: Adaptando movimientos en los juegos (45 minutos)

• Inicio (10 min)

  
  
  
  
  • Breve repaso de la sesión anterior: Recordar las capacidades y habilidades motrices y su importancia en los juegos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 min)

  
  
  
  
  • Juego de relevos: Los alumnos se dividirán en equipos y deberán adaptar sus movimientos para realizar diferentes acciones dentro del juego (correr, saltar, lanzar, etc.). Se enfatizará en la adaptación de los movimientos según las condiciones que se presenten.
  
  
  
  



• Cierre (10 mi