Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Hugo Garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de agua en la escuela


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Contextualización de la problemática: Falta de agua en la escuela y su impacto en la vida diaria de los alumnos.

  • Establecimiento de normas de convivencia y trabajo en equipo para la realización del proyecto.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre diversas herramientas y máquinas utilizadas en la satisfacción de necesidades básicas en diferentes sociedades.

  • Análisis de la información recopilada y su relación con la problemática de falta de agua en la escuela.

  • Identificación de las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas y máquinas investigadas.


Sesión 2:



  • Diseño de proyectos: Los alumnos diseñarán proyectos que utilicen herramientas, máquinas o instrumentos para solucionar la falta de agua en la escuela.

  • Trabajo en equipo y distribución de roles para la implementación de los proyectos.


Sesión 3:



  • Implementaci