Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Griselda martinez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos no reconocen la importancia del uso de la tecnología.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Rubrica de evaluación de habilidades prácticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la temática y del objetivo de la clase.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Discusión en grupo sobre los resultados del cuestionario y las ideas previas de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para identificar y clasificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Discusión en grupo sobre las clasificaciones y la importancia de cada tipo de herramienta, máquina e instrumento en la vida cotidiana.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.

  • Tarea para la próxima sesión: investigar y selecciona