La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Zona rural y comprensión de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en torno a las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Exposición sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en España.


• Lectura de textos que ejemplifiquen la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Análisis y discusión de los textos, destacando las diferentes variantes lingüísticas presentes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguas como riqueza cultural.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre las variantes lingüísticas en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica: Elaboración de un mapa lingüístico de la comunidad, identificando las diferentes variantes presentes.


• Lectura de textos que muestren la importancia de la comunicación familiar