Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Identificación de las formas de comunicación en la comunidad y reconocimiento de la importancia de la lengua de señas

Objetivo: Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: hablar sobre la importancia de los diferentes idiomas y formas de comunicación en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas: preguntar a los alumnos qué idiomas conocen y si saben algunas palabras o frases en otros idiomas.


• Actividad práctica: mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y pedir a los alumnos que nombren el idioma que hablan. Luego, aprender algunas palabras básicas en esos idiomas (hola, gracias, adiós, etc.).

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la actividad práctica: esta vez, centrarse en las personas que se comunican a través de la lengua de señas.


• Presentación de la lengua de señas mexicana: mostrar videos o imágenes que muestren cómo se comunican las personas usando señas.


• Enseñanza de algunas señas básicas: hola, gracias, adiós, por favor, entre otras.


• Práctica de las señas: los alumnos se turnarán para hacer las señas aprendidas y el resto de la clase deberá adivinar qué están diciendo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Consolidación del aprendizaje sobre la lengua de señas mexicana.


• Actividad práctica: dividir a los alumnos en parejas y pedirles que inventen una pequeña conversación utilizando las señas aprendidas.


• Representación de las conversaciones: cada pareja deberá representar su diálogo utilizando las señas y los de