El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Socialización

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de mensajes en inglés que promuevan la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad. Realizar una lluvia de ideas sobre las características que identifican a estos mensajes.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para crear mensajes en inglés a favor de la inclusión que puedan compartir en su entorno escolar o comunidad. Se les proporcionará una lista de temas relacionados con la diversidad para elegir.


• Investigación en fuentes en inglés: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes en inglés (libros, artículos, páginas web, etc.) para investigar y recopilar información sobre su tema seleccionado.


• Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y comenzarán a discutir y compartir la información que han encontrado. Deberán decidir cómo presentarán su mensaje a favor de la inclusión.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá brevemente el tema elegido y las características de su mensaje.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de const