Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Manejo de valores

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes y cómo influyen en su identidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura de textos relacionados con la conformación de identidades juveniles y diversos grupos sociales y culturales.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales de los textos y cómo se relacionan con el tema.


• Planteamiento de preguntas guía para la reflexión y el pensamiento crítico.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la sesión anterior por parte de los grupos.


• Debate en clase sobre el derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales y la importancia de respetar las identidades juveniles.


• Realización de actividades de escritura reflexiva sobre las conclusiones obtenidas.

Fase 3: