Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

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Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo: Comprender la importancia de una alimentación saludable y revalorar la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: "Mala alimentación". Se mostrarán imágenes y se realizará una lluvia de ideas sobre los alimentos poco saludables que consumen comúnmente.

  • Se formarán equipos de trabajo y se les entregará una lista de preguntas sobre el problema a investigar y responder.

  • Los equipos investigarán sobre los efectos negativos de la mala alimentación en la salud y cómo la cultura de la Milpa y el Maíz pueden ser una solución.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Los equipos presentarán sus investigaciones y responderán a las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Se realizará una discusión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo la cultura de la Milpa y el Maíz pueden contribuir a ello.

  • Se motivará a los alumnos a desarrollar acciones colectivas colaborativas en su escuela para promover una alimentación saludable, involucrando a la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Los