Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Bryan De
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Falta de motivación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar la temática de la clase de física y contextualizarla con ejemplos de actividades cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.

  • Indicar que utilizarán la metodología de aprendizaje por indagación para explorar y experimentar con estos fenómenos.

  • Plantear el problema interdisciplinario de la falta de motivación y cómo puede afectar el aprendizaje.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una actividad o experimento relacionado con la fuerza y el movimiento.

  • Proporcionar material necesario para que los estudiantes realicen sus experimentos y descubran las interacciones.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico, animándolos a plantear hipótesis y reflexionar sobre los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo.

  • Promover la discusión y el análisis de los resultados obtenidos, relacionándolos con las Leyes de Newton.

  • Resaltar la importancia de comprender estas interacciones en actividades cotidianas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar los conceptos y experimentos realizados en la sesión anterior.

  • Presentar nuevas actividade