Estilos de vida activos y saludables

Estefania Salazar
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en la importancia de los estilos de vida activos y saludables, enfocándose en la actividad física.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
    b. Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante llevar una vida saludable y activa? Discusión en grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Video educativo: Se proyectará un video explicativo sobre la importancia de los estilos de vida activos y saludables, haciendo énfasis en la actividad física.
    b. Conversación guiada: Se realizará una discusión en grupo acerca del video y se plantearán preguntas relacionadas con el tema.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia de los estilos de vida activos y saludables.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Plantear alternativas de actividades físicas que los alumnos puedan practicar dentro y fuera de la escuela, con el fin de fomentar un estilo de vida activo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio del tema: Se realizará un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Presentación del problema: ¿Qué actividades físicas pueden practicar dentro y fuera de la escuela para llevar un estilo de vida activo? Discusión en grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán diferentes actividades físicas que pueden realizar dentro y fuera de la escuela.
    b. Organización en equipos: Se formarán equipos y se asignarán diferentes actividades físicas a cada uno