Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de Clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Formación cívica y ética
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el desarrollo de debates y discusiones.


2. Trabajo escrito reflexivo sobre la influencia de los movimientos sociales y políticos en los derechos humanos en México.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México".


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre los derechos humanos y su importancia.


• Contextualización: Explicar brevemente los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en línea en grupos pequeños, donde los alumnos deberán investigar sobre un movimiento social o político que haya promovido los derechos humanos en el mundo. Deberán analizar sus causas, objetivos, logros y su influencia en México.


• Cada grupo deberá preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los movimiento