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Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º en Español - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problemática interdisciplinaria: Dar a conocer por medio de textos la importancia de prevalecer las lenguas y culturas indígenas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Inicio

• Presentación de la problemática: ¿Qué sabemos sobre las lenguas y culturas indígenas? ¿Cuál es su importancia? Realizar una lluvia de ideas en la pizarra.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes representativas de diferentes lenguas y culturas indígenas y pedir a los alumnos que comenten cómo creen que se sienten las personas que las hablan y las viven.


• Presentación del objetivo de la clase.

Sesión 1: Desarrollo

• Lectura de un texto breve sobre la importancia de preservar las lenguas y culturas indígenas.


• Realización de una actividad de comprensión lectora: Los alumnos identificarán las ideas principales del texto y las registrarán en sus cuadernos.


• Debate sobre las ideas del texto y la relevancia de preservar las lenguas y culturas indígenas.

Sesión 1: Cierre

• Reflexión escrita: Los alumnos escribirán una breve reflexión en la que expresen su opinión sobre la importancia de preservar las lenguas y culturas indígenas.


• Compartir las reflexiones en pequeños grupos y debatir sobre las ideas expresadas.


• Revisión y retroalimentación de las reflexiones po