Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Conocer la función y organización de un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no expresan de forma asertiva sus opiniones.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al debate y sus características

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una opinión sobre un tema determinado.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar qué es un debate y cuál es su función.
  
  
  • Presentar las características de un debate (moderador, participantes, tiempo, turnos de palabra, argumentos, etc.).
  
  
  • Mostrar ejemplos de debates en formato de vídeo o audio.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés común que podrían debatirse en clase.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Resumir los conceptos clave aprendidos.
  
  
  • Asignar tareas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: Preparación para el debate

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés común para debatir.
  
  
  • Explicar cómo se deben investigar y recopilar argumentos sobre el tema asignado.
  
  
  • Guiar a los grupos en la investigación y organización de argumentos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo presentará un resumen de los argumentos recopilados.
  
  
  • Resolver dudas y reforzar la importancia de expresar las opiniones de form